为全面检验健康学院2025届应用心理学专业本科毕业生毕业论文质量，严格把控人才培养关键环节，推动毕业生工作顺利开展，4月17日至18日，健康学院应用心理学专业在图书馆三楼研讨室组织开展了2025届毕业论文答辩工作。此次答辩秉持科学、严谨、公正原则，通过规范流程与专业评审，为毕业生搭建学术成果展示与专业能力检验平台，有力推动毕业论文质量提升。

为保障答辩工作高效有序进行，应用心理学专业建了专业素养高、经验丰富的答辩教师团队。每个答辩小组由3名专业教师构成，他们在应用心理学领域学术造诣深厚，且具备多年教学与论文指导经验。答辩筹备阶段，教师团队依据专业培养目标与答辩规范，精心设计答辩流程。从学生答辩顺序的合理编排，到各环节时间分配的精准测算；从答辩场地设备的全面调试与检查，到答辩资料的严格收集、整理与审核，每一个环节都经过反复斟酌与确认。筹备会议上，教师们围绕答辩流程细节展开深入研讨，对可能出现的问题提前制定应对预案，确保答辩工作万无一失。

本次答辩设置自我陈述、评审组提问、学生作答以及评委点评四个环节，形成完整学术交流闭环。自我陈述环节，学生需在8分钟内完成答辩陈述，涵盖选题依据、研究方法、研究成果及不足之处等核心内容。此环节要求学生具备扎实的专业知识储备、清晰的逻辑思维能力以及良好的语言表达能力，以简洁明了的方式呈现论文研究思路与价值。

评审组提问环节，教师们依据专业标准与学术规范，围绕论文选题的创新性与实用性、研究方法的科学性与合理性、数据分析的可靠性与有效性以及结论的逻辑性与严谨性等方面提出针对性问题，全面考察学生对专业知识的掌握程度与运用能力。

学生作答环节，是对学生应变能力、知识整合能力以及对论文熟悉程度的综合考验。部分学生能够迅速组织语言，准确、全面地回答教师问题，展现出扎实的专业功底；部分学生在面对复杂问题时虽出现紧张情绪，但在教师引导下也能逐步理清思路，给出合理回答。

评委点评环节，教师们对学生的答辩表现与论文质量进行全面、客观评价，既肯定学生在论文研究过程中的努力与成果，也明确指出论文存在的不足与改进方向，为学生提供具有建设性的指导意见，助力学生进一步完善论文，提升学术研究水平。

通过本次答辩，应用心理学专业毕业论文质量得到显著提升。教师们的专业指导与严格要求促使学生对论文进行反复修改与完善，确保论文选题科学、方法合理、结论可靠。同时，答辩为学生与教师搭建了面对面交流平台，促进学术思想碰撞与融合，拓宽学生学术视野，培养学生批判性思维与创新能力。此外，答辩反馈为专业教学提供宝贵参考依据，有助于学院进一步优化课程设置、改进教学方法、加强实践教学，持续提升应用心理学专业人才培养质量。