2025年3月27日中午12:30，应用心理学专业在天华楼356召开了期中检查教学例会，全体教师参会。本次会议围绕学生反馈、教学质量提升、论文与实习安排以及毕业困难学生扶持计划等议题展开深入讨论，旨在通过优化教学与加强教师支持，全面助力学生成长。

积极回应学生需求，教师支持全面升级 

会议对学生座谈会中学生反馈的情况给予了高度关注，并针对学生提出的需求，教师团队已制定多项支持措施。针对学生关于作业的反馈，教师群体将加强年级组内的沟通协调，探索作业整合的可能性，以减轻学生负担。同时，为帮助有留学计划的学生更好地规划学习，教师将在学期初明确课程评价标准及学习重点，提供清晰的学习路径指导。

教学质量再提升，设备互动双管齐下

期中检查和听课反馈中，提升教学质量成为核心议题。教师们建议推广统一配备话筒等设备，确保教学声音清晰，提升听课效果。同时，教学观察反馈指出，应加强课堂互动，鼓励教师引入热点话题，激发学习兴趣，并对学习状态不佳的学生给予及时引导。会议还督促全体教师尽快完成试卷检查情况，确保教学评价的准确性和公正性。

论文实习安排明确，协调时段保障实践

针对论文与实习工作安排，会议明确了无法参加答辩的学生名单需提交至辅导员或教学秘书，以便跟踪学生困难，提供必要帮助。实习时间则安排在第8、9周及11、12周，并要求协调两队重合时间段，确保每位学生都能获得充分的实践机会。

扶持计划个性化，助力学生顺利毕业

针对毕业困难学生，会议提出了个性化托举措施。对重修关键课程的学生，将提供针对性辅导，帮助其克服学习障碍。同时，探讨为首次补考未通过的学生提供假期辅导的可行性，以助力其顺利毕业。

本次期中检查教学例会的召开，为应用心理学专业的教学工作指明了方向。通过聚焦学生需求、提升教学质量、优化论文与实习安排以及扶持毕业困难学生，专业将更好地服务于学生成长，推动教育教学质量的持续提升。教师团队将积极行动起来，为学生提供全方位的支持与帮助。