为全面了解学生学习动态，优化教学管理与服务，健康学院于2025年3月下旬组织召开了康复治疗学专业系列学生座谈会。本次座谈会由健康学院常务副院长刘敏，携康复治疗学专业主任张佳钰、康复治疗学（中外合作办学）专业主任万栋峰、康复治疗学（专升本）专业班导师邓爽，与普通班级、中外合作办学班级及专升本班级围绕课程建设、学业规划与实习安排等核心议题展开深入交流，为教学改进与学生发展提供重要参考。

在普通班级座谈会上，学生高度认可学院的教学质量，但各年级学生普遍存在时间管理困惑，其中大三学生特别关注实习规划与课程学习的衔接问题。教师团队重点针对大三学生的实习单位选择标准、临床实践能力培养等核心问题提供了系统指导方案，同时就各年级学生提出的课程时间分配优化建议进行了积极回应。

中外合作办学班级座谈会上，学生代表围绕课程学习难点展开讨论。大一学生反映人体解剖生理学学习难度较大，大二学生提出物理治疗学实践操作的挑战，大三学生则建议删除重复性课程。值得关注的是大三学生对于实习焦虑的问题，学院领导详细解读实习流程，帮助学生缓解压力。

专升本班级座谈会聚焦实习规划与考研路径。教师系统解读了实习双轨制方案，并结合往届案例提出阶梯式升学建议，同时强调科研基础积累的重要性。会上还建立了“实习、升学双指导”微信群，为学生提供持续支持。

通过本次系列座谈会，学院构建了“教学评估——需求响应——质量提升”的闭环管理体系，显著强化了教学联动机制。健康学院常务副院长刘敏总结指出，此类多维度对话平台不仅助力教师动态调整教学策略，也为学生扫清发展障碍，标志着康复治疗学专业在“以学生为中心”的一流本科建设中迈出关键步伐。未来，健康学院将继续以学生需求为导向，持续优化教学与管理服务，为学生全面发展保驾护航。