为全面总结毕业论文答辩经验、精准剖析现存问题，进而优化专业教学与人才培养模式，应用心理学专业于4月21日在天华楼356教室召开2025届本科毕业论文答辩总结会议，全体答辩教师参会，共同回顾答辩工作、剖析现存问题，为后续教学与人才培养谋篇布局。

会议伊始，专业主任杨宇老师简要回顾了答辩流程。从筹备阶段精心制定答辩规则、合理安排答辩分组，到答辩现场教师严格把控节奏、学生认真陈述答辩，各环节紧密衔接、有序推进，保障了答辩工作顺利完成。同时，答辩教师们对学生整体表现给予肯定，多数学生能清晰阐述论文思路，对评委提问给出合理回应，展现出一定专业素养。

随后，各答辩小组教师代表聚焦答辩中暴露的共性问题展开讨论。选题方面，部分选题创新性匮乏，与社会实际需求结合不紧密，研究价值有限；研究方法上，存在方法运用不熟练、分析过程不严谨等情况，影响研究结果可信度；论文结构上，逻辑框架不够清晰，章节衔接生硬，导致论证缺乏连贯性；语言表达上，存在专业术语使用不当、语句表述不通顺等问题，削弱了论文的专业性与可读性。针对上述问题，教师们展开了热烈讨论，并提出了切实可行的改进建议。

经过充分讨论与审议，会议最终确认了需要大改和参加二辩的学生名单。对于需要大改的学生，教师们将制定个性化的指导方案，明确修改方向与要求，并安排专门时间进行一对一辅导，确保学生能够高质量地完成论文修改工作。对于二辩学生，专业将开展个性化辅导活动，教师会与学生深入交流，共同探讨论文中暴露的不足，给出具体的提升方向。

此次总结会议为专业教学与人才培养提供了重要参考。未来，健康学院应用心理学专业将针对现存问题优化教学方案、强化过程指导，不断提升毕业论文质量与人才培养水平，为学科发展与社会需求输送更多优秀人才。