健康学院英文辩论训练指导会顺利开展

为了准备把握学校“三抓三坚持”的育人理念，进一步深入提升我院本学期第二阶段英文辩论训练的整体水平，2020年12月7日下午16点30分，健康学院英文辩论训练指导会于日华楼404顺利开展。本次会议邀请了英文辩题指导老师潘杰莅临指导，辅导员张钰源老师及18级、19级中美康复专业各辩论组组长参与了本次会议。

会议伊始，潘杰老师首先对于Debate（辩论）的相关定义进行了详细的介绍。潘老师提出，同学们要想呈现一个好的状态，就要不断地充实自己的论点，并需要在辩论过程中展现自己最大的激情以及动态性。特别是在攻辩和自由辩论环节中，应努力找准对方的漏洞进行深层挖掘。另外，潘老师还介绍了辩论有Parliamentary debate（议会式辩论）和The standard British style(标准英式辩论）两种风格，而学校沿袭了标准的英式辩论，每场辩论比赛由Affirmative side（正方）和Opponent side（反方）共计8人组成。

其次，潘杰老师强调了辩论的三个标准，即Matter（话题）Manner（方式）Method（策略）。潘老师指出，Manner是要通过动作和声音两个方面来体现，动作上包括站姿、手势、眼神交流等，声音上包括音量的大小、语速的快慢以及语言的简洁程度等。Matter是要围绕着一个话题建立论点，切勿信口开河。Method是辩论的策略，如“借力打力”（借对方的例证反治其身）、顺水推舟（顺应对方的逻辑根据我方需要设置障碍，使对方观点在所增设的观点下不成立）和利用矛盾（以子之矛，攻子之盾）等。

接下来，潘杰老师指出了同学们英文辩论稿中存在的问题，从“时态错误、主谓不一致、单复数使用错误、句子缺少主语、主语错误、有“性别歧视”倾向、术语前后不一致、句中非人名、地名等专有、名词首字母大写、介词使用错误、中文逻辑不通、语义不明确”九个方面着手，具体举例说明了同学们英文辩论稿的问题所在，使同学们更好地意识到了自己的错误，也让同学们尽力避免了在接下来的英文辩论中出现同样的错误。

   然后，潘杰老师就Spiritual Rewards VS Material Rewards(精神奖励VS物质奖励）对论题破题进行了解释，详细地向同学们展示了一个论题破题的步骤和方法，有助于同学们在今后的辩论中更好的抓准论点进行剖析。

最后，辅导员张钰源老师对于本次指导会进行了总结。张老师希望各小组组织经过这次的指导会后，能对于英文辩论有更深一步的了解，并深入思考潘杰老师提出问题和改进方法，将所学习到的知识传授给小组成员，希望同学们在今后的英文辩论过程中展现出不一样的风采。

   本次指导会的召开，加深了同学们对于英文辩论训练的认识和理解，明确了同学们在以往英文辩论训练中出现的问题与不足，为第二阶段的英文辩论训练奠定了扎实的基础！